Fait de société ( l'école ) (page 2)

Message destiné à Fatouk ( très joli speudo soit dit en passant )
Je pense que tu as eu ton bac ( peu importe lequel puisque de toute façon, le bac est une examen " fantôme " )
Ensuite tu es allé en fac, et là tu avais muri depuis le collège, ton rapport avec le travail avait changé, c'est peut-être cela la clef de ta réusite.

Fifi37260, ( merci pour le compliment )
il y a peut etre de ça, mais une légère remise en question de temps en temps ne fait de mal à personne, les profs ( j'imagine que pour être aussi catégorique ce doit être ton cas) devraient de temps en temps y songer.

Fifi37260, ( merci pour le compliment )
il y a peut être de ça, mais une légère remise en question de temps en temps ne fait de mal à personne, les profs ( j'imagine que pour être aussi catégorique ce doit être ton cas) devraient de temps en temps y songer.

Je ne fais plus partie de l'éducation nationale, puisque on ne me donnait plus la possibilité de faire mon métier c'est à dire tout simplement de transmettre un savoir.
Maintenant, je donne des cours de maths à domicile, et j'ai à faire dans 90 % des cas à des élèves qui ont plein de moyens mais qui ne veulent pas faire l'effort d'apprendre ( je dis bien APPRENDRE )

Et les 10% restants tu en fait quoi ??

Et les 10% restants tu en fait quoi ??

bah je m'arrange pour qu'ils n'aient plus besoin de moi

Vous avez des enfants c'est a se poser la question! .
non ! ya des enfants simplement qui ont dur non mais! ya des enfants qui casse le сul et malgré tout qui ne réussie pas arretez de dire non mais c'est que l'enfant etudie pas gniga arreter un peu de critiquer regarder dabord chez vous .

euh un enfant qui "travaille " mais que ne réussi pas est un enfant qui travaille mal, ou pas assez, ou qui fait croire qu'il travaille

whaou, c'est très sectaire comme discours ça!!!!! la "non" réussite ne vient pas forcement de la qualité de l effort fournit...

ha bon, bah vas-y exprime toi d'aventage

L'école est un lieu d apprentissage mais aussi un grand moule où chaque personnage devrait y trouver son propre rôle selon un unique sénario... Là où je veux en venir est que sur l'idée qu'il serait bien trop simple (et certainement très triste) que nous ayons tous une construction de pensées identique et par la même occasion une unique methode d'apprentissage, tu peux fournir mout et moult effort pour comprendre ce que l on veut t expliquer si cela ne te corresponds pas tu tourneras en rond... et cela n'a rien avoir avec un quelconque potentiel à fournir un effort de qualité...

Vous avez des enfants c'est a se poser la question! .
non ! ya des enfants simplement qui ont dur non mais! ya des enfants qui casse le сul et malgré tout qui ne réussie pas arretez de dire non mais c'est que l'enfant etudie pas gniga arreter un peu de critiquer regarder dabord chez vous .

euh un enfant qui "travaille " mais que ne réussi pas est un enfant qui travaille mal, ou pas assez, ou qui fait croire qu'il travaille

whaou, c'est très sectaire comme discours ça!!!!! la "non" réussite ne vient pas forcement de la qualité de l effort fournit...

ha bon, bah vas-y exprime toi d'aventage

L'école est un lieu d apprentissage mais aussi un grand moule où chaque personnage devrait y trouver son propre rôle selon un unique sénario... Là où je veux en venir est que sur l'idée qu'il serait bien trop simple (et certainement très triste) que nous ayons tous une construction de pensées identique et par la même occasion une unique methode d'apprentissage, tu peux fournir mout et moult effort pour comprendre ce que l on veut t expliquer si cela ne te corresponds pas tu tourneras en rond... et cela n'a rien avoir avec un quelconque potentiel à fournir un effort de qualité...

mais dans 99 % des cas, les élèves n'ont aucun problème de compréhension,

Vous avez des enfants c'est a se poser la question! .
non ! ya des enfants simplement qui ont dur non mais! ya des enfants qui casse le сul et malgré tout qui ne réussie pas arretez de dire non mais c'est que l'enfant etudie pas gniga arreter un peu de critiquer regarder dabord chez vous .

euh un enfant qui "travaille " mais que ne réussi pas est un enfant qui travaille mal, ou pas assez, ou qui fait croire qu'il travaille

whaou, c'est très sectaire comme discours ça!!!!! la "non" réussite ne vient pas forcement de la qualité de l effort fournit...

ha bon, bah vas-y exprime toi d'aventage

L'école est un lieu d apprentissage mais aussi un grand moule où chaque personnage devrait y trouver son propre rôle selon un unique sénario... Là où je veux en venir est que sur l'idée qu'il serait bien trop simple (et certainement très triste) que nous ayons tous une construction de pensées identique et par la même occasion une unique methode d'apprentissage, tu peux fournir mout et moult effort pour comprendre ce que l on veut t expliquer si cela ne te corresponds pas tu tourneras en rond... et cela n'a rien avoir avec un quelconque potentiel à fournir un effort de qualité...

mais dans 99 % des cas, les élèves n'ont aucun problème de compréhension,

Je n en suis pas bien sûre, il est plus facile de croire que les difficultés ressortent d'une mauvaise volonté que de remettre en question l'interet et la forme d'apprentissage. Et je pense qu'au delà de tout ces pourcentages, si l'on respectait chaque personne, dès l'ecole, pour ce qu elles sont et non pour ce qu elles devraient supposer être... là pour le coup nous aurions beaucoup moins de mal à comprendre ce qu'est un jugement de ce qui est une réalité.

Mais dans 99 % des cas, les élèves n'ont aucun problème de compréhension,
Je n en suis pas bien sûre, il est plus facile de croire que les difficultés ressortent d'une mauvaise volonté que de remettre en question l'interet et la forme d'apprentissage. Et je pense qu'au delà de tout ces pourcentages, si l'on respectait chaque personne, dès l'ecole, pour ce qu elles sont et non pour ce qu elles devraient supposer être... là pour le coup nous aurions beaucoup moins de mal à comprendre ce qu'est un jugement de ce qui est une réalité.
Aurais-tu eu des difficultés à l'école???

Et puis ça serait bien qu'on revienne à la teneur du message, et qu'on laisse tranquille, un moment son égo