Si j'étais au gouvernement!!!! (page 3)

En bref, je ne suis pas partisan d'un gouvernement tel que tu l'entends !
Certes, mais je pense que le peuple comme tu dis si bien a sa part de responsabilité dans ce qu'il vit actuellement.

En bref, je ne suis pas partisan d'un gouvernement tel que tu l'entends !

Certes, mais je pense que le peuple comme tu dis si bien a sa part de responsabilité dans ce qu'il vit actuellement.
Je n'exonère personne de ses responsabilités.
Le "peuple" est divisé, divers, partagé par la lutte des classes.
Le scrutin tel qu'il a lieu et la manière dont on éduque le peuple lui faisant accroire qu'un bulletin est l'acte suprême du citoyen sont des mensonges quotidiennement асtіfs.

Ensuite je connais un pays exemplaire, le Portugal, où le PS vient de perdre la majorité parlementaire ; le PSD et le CDS (partis de la droite) ont obtenu la majorité parlementaire, mais celle-ci est inférieure au total de l'abstention. Cette majorité parlementaire a donc peu de légitimité. Pourquoi cette abstention massive, acte déterminant ? Le gouvernement PS, soutenu par les partis de droite a signé avec le Fonds Monétaire International, la Banque Centrale Européenne et la Commission Européenne un mémorandum de compromis sur les conditions nécessaires relatives à la politique économique, qui est pillage du pays, privatisation des services publics et coupes dans les salaires, les retraites, les soins hospitaliers, ... Première mesure prévue : hausse de la TVA sur les produits de consommation courante (pain, lait, oeufs, viande, ...) à 23 pour cent !!!

Voilà un peuple dont je gage qu'il ne va pas se laisser faire, et comme celui-ci j'en vois beaucoup en pleine effervescence. Pour le moins.

Lorsque le général De Gaulle traitait les français de veaux avec ce hautain mépris qui n’appartenait qu'à lui, bien mal lui en a pris, 1 an après mai 68 (la plus grande grève de l'histoire de France) et malgré sa chambre bleue horizon, il perdait à son référendum et quittait le pouvoir.

Il ne faut pas se fier aux apparences de tranquillité et de prétendue раssivité : dans ce pays, pour ne parler que de cela, chaque jour les Rectorats et les Inspections Académiques sont entourés de délégations de parents, d'élus, de profs parce que cinquante mille suppressions de postes dans l'enseignement par le nabot et ses sbires menacent la jeunesse et son avenir, professionnel et son avenir tout court.

Ensuite il y a des oppositions fort complaisantes, qui ne sont pas les moindres obstacles à surmonter !!! En quoi un Strauss-Kahn ou son clone pâlot, M. Hollande, diffère-t-il de Sarkozy, du point de vue de la politique économique ? Tous acceptent le dogme des рlапs de stabilité ; tous et surtout Sarkozy qui aimerait bien, avec l'aide du PS, faire inscrire dans la constitution, le principe constitutionnel d'un non-déficit. Allez sur le site de l'assemblée nationale : c'est à l'ordre du jour & le congrès (Sénat + assemblée) devrait complaisamment voter cela en juillet ou en août ! Ensuite, toutes revendications de hausse des traitements (dans les Fonctions publiques) ou des salaires (dans les entreprises privées) deviendront des incongruités illégales !!!

SI j'avais les capacités d'être ministre, je pense que je prendrais bien le poste de ministre de la culture afin de redonner un peu de dignité à notre patrimoine que l'on abandonne. Eh oui c'est ça d'être la douzième roue du carrosse !
Ou ministre de l'éducation nationale pour refondre tout et surtout éliminer toutes les aberrations des programmes tel que l'apprentissage des langues étrangères en primaire au lieu de leur consolider le français ou les maths ! Ça limiterait peut-être (et encore pas sûr) les pseudo dyslexiques.

SI j'avais les capacités d'être ministre, je pense que je prendrais bien le poste de ministre de la culture afin de redonner un peu de dignité à notre patrimoine que l'on abandonne. Eh oui c'est ça d'être la douzième roue du carrosse !
Ou ministre de l'éducation nationale pour refondre tout et surtout éliminer toutes les aberrations des programmes tel que l'apprentissage des langues étrangères en primaire au lieu de leur consolider le français ou les maths ! Ça limiterait peut-être (et encore pas sûr) les pseudo dyslexiques.

Hélas, entre le Louvre exporté à Abu-Dhabi comme une vulgaire marchandise & "La Sorbonne" dans les mêmes Émirats Arabes Unis, où la bibliothèque est en train d'être expurgée de ce qui n'est pas conforme aux valeurs islamiques (d'après les vues du gouvernement émirati) & les centaines d'heures de cours supprimés, à la faveur des "socles communs des connaissances" dans l’Éducation Nationale, qui recrute actuellement le même nombre de vacataires que ce gouvernement aura supprimé de postes cette année, je te souhaite bien du courage si tu comptes faire "mieux avec moins", en poursuivant la saignée des services publics !!!

Ceci dit : tu as raison, la "dyslexie" ne fleurit pas par hasard ; c'est fou comme les gamins sont taxés de dyslexiques alors que les heures de français diminuent... Et l'apprentissage précoce des langues, sur ces décombres, n'est que poudre aux yeux et démagogie ! Surtout lorsqu'il n'est prévu que l'enseignement généralisé d'une langue, comme si les autres langues du monde passaient aux pertes et profits ou même n'existaient pas !

Je me mettrai à l'éducation nationale pour anéantir toutes ces stupides réformes qui anéantissent notre enseignement.

Ou alors je me mettrai dans l'enseignement supérieur et la recherche et tenterai de mieux valoriser les études scientifiques en France parce que c'est franchement craignos

Ce qui manque dans l'éducation nationale c'est surtout le goût de l'effort.

Ce qui manque dans l'éducation nationale c'est surtout le goût de l'effort.

Le goût de l'effort de qui ?

Des personnels et des professeurs, dont les rangs - pour les enseignants - ont été "écrémés" (sic) de cinquante mille postes par la Ьапԁе au gouvernement ?

Le goût de l’effort des élèves auxquels on supprime des filières et des heures d'enseignement ?

Que l'on soit certain que l'élément de destruction délétère et de déstructuration et de négation des connaissances que constituent les attaques gouvernementales ne peuvent bien évidemment pas rester sans créer un climat peu propice à l'acquisition des connaissances, chez les élèves.

Par ailleurs, s'il y a encore une Éducation Nationale dans ce pays, c'est aux efforts persistants et continus des personnels et des enseignants qu'on le doit, bien que les une enseignent à des effectifs de plus en plus nombreux et que les ATOSS (personnels ouvriers, techniques, de service) doivent faire fonctionner (nettoyer par exemple) les établissements avec de moins en moins de personnels titulaires, les malades n'étant pas remplacés !!!

"Manque le goût de l'effort" : cette phrase est proprement scandaleuse & révèle un grand éloignement des réalités existantes !!!

Lire plus haut "bien que les uns"

"manque le goût de l'effort" : cette phrase est proprement scandaleuse & révèle un grand éloignement des réalités existantes !!!
JE SUIS PROF DEPUIS PRESQUE 25 ans maintenant, et ce qui a le plus changé c'est le rapport de l'élève avec l'effort.
L'apprentissage nécessite trois étapes:
- l'écoute
- la compréhension
- et L'entretien des connaissances
Les deux premières ne posent aucun probléme, la troisiéme c'est une autre histoire car cela demande des efforts

Tu peux être prof depuis 25 ans (je ne le suis que depuis 15 ans), il n'empêche que ne pas voir les résultats maladroititants pour les élèves de la politique éducative actuelle, ne pas voir les liens іпtіmеs entre cette désaffection des élèves pour les savoirs et le mépris dans lequel est tenu le service public de l’Éducation Nationale (cinquante mille suppressions de postes sous le mandat de Sarkozy et ça continue...), vouloir mettre la faute -de cette manière en faisant abstraction du reste- sur le dos de la nouvelle génération est vouloir s'aveugler soi-même.

Le manque d'appétence pour les savoirs ne tombent pas du ciel, non ?